Fases de la lectura

• 1.- Lectura comprensiva

Comprender las ideas y las relaciones entre ellas.
Si el texto es extenso o dificultoso se puede leer por apartados.
Hacer una lectura secuencial (desde el título o subtítulo hasta la última frase de un apartado o de la lectura en su totalidad).
Buscar los significados de las palabras desconocidas; entender la terminología y su significado.
Tratar de responder las dudas que se hubieran planteado en la pre-lectura.
Formar imágenes mentales del contenido, hacer analogías y comparar con la realidad.
Es importante leer de forma pausada, comprendiendo perfectamente todos los párrafos y usando diccionarios si fuese necesario.

• 2.- La lectura crítica 

Una definición ampliamente aceptada de lectura crítica es:
El proceso de hacer juicios en la lectura: Evaluar la relevancia y la idoneidad de lo que se lee.
Un acto de lectura que utiliza una actitud interrogadora, el análisis lógico y la inferencia para juzgar el valor de lo que se lee de acuerdo a un estándar establecido.

Requiere una serie de habilidades:

• Contextualizar el autor y el texto: propósito del autor, época y circunstancias en las que lo escribió, ideología dominante, hechos precedentes, posibles consecuencias...

• Relacionar la información que ofrece el texto con nuestros conocimientos precedentes, y adoptar perspectivas y puntos de vista diferentes a los que se sugieren en el texto.

• Valorar el texto teniendo en cuenta: el tema que trata, los argumentos que defiende, la fiabilidad de las fuentes de información,,su calidad y rigor, lo que nos aporta su lectura...

• Comparar lo escrito con otro trabajo sobre el tema y cuestionar las afirmaciones del autor.

• Establecer, si fuera necesario, nuestras propias conclusiones.

• 3.- Pre-lectura 
Con la pre-lectura o exploración del texto nos hacernos una visión de conjunto. Durante está fase leemos de forma superficial tratando de captar los elementos más importantes y las palabras clave del texto.
Características:

• Ha de ser ágil.
• Tratar de localizar las ideas más importantes y las posibles partes dificultosas o incomprensibles.
• Implica relacionar mentalmente las ideas.
• hojear/ojear, examinando y siendo selectivos.
• Conlleva recordar de memoria la visión general.
• Para examinar rápidamente el texto podemos fijarnos en los siguientes elementos:

1. Título del texto.
2. Índice (con estos dos elementos ya podemos aventurar el tema de la lectura).
3. Subtítulos.
4. Capítulos o apartados de los que consta.
5. Uso de la negrila y cursiva (suelen resaltar ideas, fechas o hechos importantes).
6. Los esquemas.
7. Las ilustraciones.

• 4.- La lectura analítica 
Para profundizar en el texto y desentrañarlo, se realiza la lectura analítica, es decir, una lectura "que permite investigar el significado de los conceptos desconocidos, subrayar y anotar lo importante, reflexionar sobre la hipótesis y la argumentación que la sostiene y explicar en detalle el significado, la estructura y el sentido del texto".
La lectura analítica es una relectura minuciosa "para distinguir las ideas mas importantes del escrito y captar las relaciones existentes entre éstas y las ideas secundarias o enunciados de apoyo". Se hace párrafo a párrafo.